これからの「学校」のあるべき姿を追究する 2
これからの「学校」のあるべき姿を追究する. 2
- Call No. (NDL)
- FC52-M430
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 031981313
Detailed bibliographic record
Contents：
- 指導と評価の一体化を実現する学びのプロセス(Provided by: 国立国会図書館蔵書)
Summary, etc.：
- 新学習指導要領等で求められる「資質・能力の育成」は、指導と評価の一体化が不可欠である。これからの時代を生き抜く資質・能力を高め磨いていくうえで、学習評価はどうあるべきかを追究し、指導と評価の一体化を目指した先導的実践事例集。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
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Table of Contents
１‐１．基本的な考え方（１） １‐２．基本的な考え方（２）本校の特色教育活動「ＴＯＦＹ」と指導と評価を一体化させる学びのプロセスとの関わりについて ２．各教科の実践 国語科／社会科／数学科／理科／音楽科／美術科／保健体育科／技術・家庭科／英語科／学校保健
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- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-7619-2828-5
- Title
- Title Transcription
- コレカラ ノ 「 ガッコウ 」 ノ アルベキ スガタ オ ツイキュウスル
- Volume
- 2
- Author/Editor
- 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 編
- Author Heading
- 編集責任者 ： 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 ヨコハマ コクリツ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨコハマ チュウガッコウ ( 001288275 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2022.3
- Publication Date (W3CDTF)
- 2022