子どもたちの未来を創ったプログラミング教育 : 日本最初のプログラミング教育を受けた小学生たちは一世代後にどう育ったか、プログラミングが育てた思考・創造力

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-297-12882-1
• タイトル: 子どもたちの未来を創ったプログラミング教育 : 日本最初のプログラミング教育を受けた小学生たちは一世代後にどう育ったか、プログラミングが育てた思考・創造力
• タイトルよみ: コドモタチ ノ ミライ オ ツクッタ プログラミング キョウイク : ニホン サイショ ノ プログラミング キョウイク オ ウケタ ショウガクセイタチ ワ イッセダイゴ ニ ドウ ソダッタカ プログラミング ガ ソダテタ シコウ ソウゾウリョク
• 著者・編者: 戸塚滝登 著
• 著者標目: 著者 ： 戸塚, 滝登, 1952- トツカ, タキト, 1952- ( 00189534 )典拠
• 出版事項: 東京 : 技術評論社 (出版)
• 出版年月日等: 2022.6
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 335p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: プログラミング教育 プログラミング キョウイク ( 001262890 )典拠
• NDC10版: 375.199 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC71
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC71-M311
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032180984; http://id.ndl.go.jp/bib/032180984
• 全国書誌番号: 23703931
• トーハンMARC番号: 34347681
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 新学習指導要領によって小中高校でプログラミング教育が義務化されました。しかし教育現場では本来の目的とされている子どもたちのアルゴリズム理解や理数能力の向上など、思考力や創造力を育てる授業とはほど遠いのが現状で、試行錯誤が続いています。1970年代はじめ、パソコンの普及以前にアメリカのマサチューセッツ...
• 著者紹介: 戸塚 滝登 1952年、富山県生まれ。富山大学理学部物理学科卒。1979年から2003年まで、富山県内の公立小学校で教諭を務める。70年代末よりプログラミング教育を実践、日本のプログラミング教育のパイオニアの一人。NHKこどもメディア研究会委員や東京学芸大学非常勤講師を経て、現在はサイエンスライター...

目次

第1章　30 年後の宿題　―教え子追跡調査プロジェクトのはじまり―

1　女学生さんの問い

2　新米教師とパソコン

3　山奥の分校へ

4　子どもたち