思考を鍛えるライティング教育 = Writing Discipline to Encourage Inquiry Thinking Through Deep Active Learning : 書く・読む・対話する・探究する力を育む

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7664-2830-8
• タイトル: 思考を鍛えるライティング教育 : 書く・読む・対話する・探究する力を育む
• タイトルよみ: シコウ オ キタエル ライティング キョウイク
• 著者・編者: 井下千以子 編著
• 著者標目: 著者 ： 井下, 千以子, 1957- イノシタ, チイコ, 1957- ( 00903537 )典拠
• 出版事項: 東京 : 慶應義塾大学出版会 (出版)
• 出版年月日等: 2022.6
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 286p
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: Writing Discipline to Encourage Inquiry Thinking Through Deep Active Learning カク ヨム タイワ スル タンキュウ スル チカラ オ ハグクム; Writing Discipline to Encourage Inquiry Thinking Through Deep Active Learning
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 論文作法 ロンブン サクホウ ( 00569683 )典拠
• NDC10版: 816.5 : 日本語--文章．文体．作文
• NDLC: UC813
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: UC813-M53
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032196078; http://id.ndl.go.jp/bib/032196078
• 全国書誌番号: 23706347
• トーハンMARC番号: 34349982
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「書くという学習経験を通して、考えるプロセスを支援する」ライティング教育についての最新の知見を集成。様々な観点からの実践報告と分析から、「書く力」を育むための方策を提示する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 井下 千以子 桜美林大学リベラルアーツ学群教授 慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師 日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。 主な著書：『思考を鍛えるレポート・論文作成法【第3版】』（慶應義塾大学出版会）、『思考を鍛える大学の学び入門─論理的な考え方・書き方からキャリア...

目次

まえがき（井下千以子）

序　章　思考を鍛えるライティング教育とは

─変革期を生きる人間形成の基本となる、

教養ある「自律した書き手」を育む─（井下千以子）

第Ⅰ部　「考える・書く・読む・対話する力」を鍛えるライティング教育