読解×記述 : 重層的な読みと合目的な書きの連動

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-316-80488-0
• タイトル: 読解×記述 : 重層的な読みと合目的な書きの連動
• タイトルよみ: ドッカイ カケル キジュツ : ジュウソウテキ ナ ヨミ ト ゴウモクテキ ナ カキ ノ レンドウ
• 著者・編者: 樺山敏郎 著
• 著者標目: 著者 ： 樺山, 敏郎 カバヤマ, トシロウ ( 001094763 )典拠
• 出版事項: 東京 : 教育出版 (出版)
• 出版年月日等: 2022.6
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 192p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 国語科--小学校 コクゴカ ショウガッコウ ( 001102191 )典拠
• NDC10版: 375.82 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC76
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2400円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC76-M246
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032213195; http://id.ndl.go.jp/bib/032213195
• 全国書誌番号: 23712548
• トーハンMARC番号: 34353389
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「書けない」子供は、実は「読めていない」。「読めていそう」だが、「書き切れていない」。文科省の学力調査官として「全国学力・学習状況調査」の作成・実施・分析に携わった著者が、国内外の学力調査から明らかになった課題を整理した上で、層を重ねて「読むこと」と、目的に合わせて「書くこと」とを連動させる理論と実...

目次

Chapter1　■国内外の学力調査における読解と記述に関する現状と課題

１　PISA調査の記述式問題の特徴

２　大学入学共通テストで出題を検討していた記述問題の設計

３　読解と記述の内容構造

４　全国学力調査の記述式問題の結果からみる課題