真正の深い学びへの誘い : 「対話指導」と「振り返り指導」から始める授業づくり

改訂版

資料詳細

要約等：: 教科の本質を踏まえた「主体的・対話的で深い学び」を全ての学習者に保障する「真正の深い学び」はいかにして可能となるのか。その鍵は「対話指導」と「振り返り指導」の実践にある。忙しい日々のなか、従来の授業研究の限界を乗り越え、なんとかして「深い学び」を実現しようとしている教師たちにおくる、教科の本質を踏ま...

著者紹介：: 小林　和雄福井大学大学院連合教職開発研究科准教授。教育学修士（理科教育）。茨城県公立小中学校の教諭を経て，福井大学大学院教育学研究科准教授となり現在に至る。筑波大学大学院在学中に，ハーバード大学教育大学院のプロジェクトゼロのひとつである「深い理解のための教育」（Teaching for Under...

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