予習の科学 : 「深い理解」につなげる家庭学習

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8100-2765-5
• タイトル: 予習の科学 : 「深い理解」につなげる家庭学習
• タイトルよみ: ヨシュウ ノ カガク : フカイ リカイ ニ ツナゲル カテイ ガクシュウ
• 著者・編者: 篠ケ谷圭太 著
• 著者標目: 著者 ： 篠ケ谷, 圭太, 1982- シノガヤ, ケイタ, 1982- ( 032314615 )典拠
• 出版事項: 東京 : 図書文化社 (出版)
• 出版年月日等: 2022.7
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 207p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠; 家庭教育 カテイキョウイク ( 00565169 )典拠
• NDC10版: 375.16 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2100円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M477
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032240588; http://id.ndl.go.jp/bib/032240588
• 全国書誌番号: 23717769
• トーハンMARC番号: 34358642
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学校での学習は，予習―授業―復習のサイクルがうまく回ったときに効果を最大化できる。・予習が授業の理解促進につながるまでの認知プロセスや相互作用を明らかに。・宿題の出し方・予習を取り入れた授業設計など，授業と家庭学習をスムーズにつないで深い理解を実現するための具体案を紹介。（提供元: 出版情報登録セン...

目次

第1章 なぜ予習に注目するのか

第2章 予習の効果と背景要因

第3章 予習から深い理解へ

第4章 授業の影響力

第5章 予習を取り入れた授業設計