「はじめに子どもありき」の理念と実践

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-04956-4
• タイトル: 「はじめに子どもありき」の理念と実践
• タイトルよみ: ハジメ ニ コドモ アリキ ノ リネン ト ジッセン
• 著者・編者: 平野朝久 編著
• 著者標目: 編者 ： 平野, 朝久, 1951- ヒラノ, トモヒサ, 1951- ( 00124281 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2022.7
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 373p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 「はじめに子どもありき 続」(学芸図書 2013年刊)の改題、リニューアル版
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M480
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032245975; http://id.ndl.go.jp/bib/032245975
• 全国書誌番号: 23719690
• トーハンMARC番号: 34360061
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 本書の概要子どもを「能動的学習者」と信じ、授業をつくる教師たちの９つの実践から「教育の根底にあるもの」を考える本書からわかること子どもの主体的な追究と学びの実現に向けた教師の役割こんな人におすすめ子どもが能動的に学習に向かうと感じていて、支援の方法や授業づくりの具体的な方法を知りたい先生（提供元: ...
• 著者紹介: 平野朝久 東京学芸大学名誉教授 東京都に生まれ、大阪府立大学助手、講師、東京学芸大学講師、助教授、教授、教育実践研究支援センター長、総合教育科学系長を経て、平成28年4月より東京学芸大学名誉教授。『はじめに子どもありき－教育実践の基本－』（学芸図書、東洋館出版社）、『子どもが求め、追究する総合学習』...

目次

第一部　教育の根底にあるもの

第一章　教育の理念としての「はじめに子どもありき」

第二章　子どもの見取り

第三章　子ども観

第四章　授業観