「～のはずなのに、なぜ?」を教材化する社会科学習

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-04942-7
• タイトル: 「～のはずなのに、なぜ?」を教材化する社会科学習
• タイトルよみ: ノ ハズ ナノニ ナゼ オ キョウザイカ スル シャカイカ ガクシュウ
• 著者・編者: 澤井陽介 監修; 北海道社会科教育連盟 編集
• 著者標目: 監修者 ： 澤井, 陽介, 1960- サワイ, ヨウスケ, 1960- ( 01202317 )典拠; 編者 ： 北海道社会科教育連盟 ホッカイドウ シャカイカ キョウイク レンメイ ( 00282914 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2022.7
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 182p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 社会科--小学校 シャカイカ ショウガッコウ ( 001102939 )典拠
• NDC10版: 375.312 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC72
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC72-M149
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032251853; http://id.ndl.go.jp/bib/032251853
• 全国書誌番号: 23719678
• トーハンMARC番号: 34361469
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 鍵を握るのは、教材・資料から子供の「問い」が生まれる「発想の転換」！■本書の概要（単元を通じて、私たちがここまで学習してきたことは）「～のはずなのに、なぜ」（その学習したことの理解と目の前の現実がズレているのか？）は、学習問題の定型句、「問いの王道」であり、社会科授業のど真ん中に鎮座する不易であり流...
• 著者紹介: 澤井陽介 昭和35年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和59年から東京都で小学校教諭、平成12年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官、国士舘大学教授を経て、令和４年４月より現...

目次

第１章　発想を転換する社会科学習

第１節　人間の営みに発想の転換を学ぶ

第２節　発想の転換を迫り、子どもを揺さぶる本時の問い

第３節　発想の転換を迫り、見方・考え方を鍛える教材化のテーマ

第２章　座談会　発想の転換を生かす教材化の視点