記憶と想起の教育学 : メモリー・ペダゴジー、教育哲学からのアプローチ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-326-25167-4
• タイトル: 記憶と想起の教育学 : メモリー・ペダゴジー、教育哲学からのアプローチ
• タイトルよみ: キオク ト ソウキ ノ キョウイクガク : メモリー ペダゴジー キョウイク テツガク カラ ノ アプローチ
• 著者・編者: 山名淳 編著
• 著者標目: 編者 ： 山名, 淳, 1963- ヤマナ, ジュン, 1963- ( 00803310 )典拠
• 出版事項: 東京 : 勁草書房 (出版)
• 出版年月日等: 2022.12
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 316,8p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育哲学 キョウイクテツガク ( 00567174 )典拠; 記憶 キオク ( 00565928 )典拠
• NDC10版: 371.1 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA3
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 4000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA3-M28
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032545043; http://id.ndl.go.jp/bib/032545043
• 全国書誌番号: 23786002
• トーハンMARC番号: 34422629
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 記憶・想起と人間形成 / ローター・ヴィガー 著 ; 山名淳 訳教育における「記憶」の意味転換 / 今井康雄 著「当事者」について記憶の観点から考える / 大塚類 著...
• 要約等: 教育とは「文化的記憶」との接触により生じる学びを意図的に促す試みでもある。教育哲学や文学から記憶／想起について様々に論じる。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 山名 淳 山名 淳（やまな じゅん） 広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。現在：東京大学大学院教育学研究科・情報学環教授。主著：『災害と厄災の記憶を伝える──教育学は何ができるか』（共編著、勁草書房、2017年）、『都市とアーキテクチャの教育思想』（勁草書房、2015年）...

目次

はじめに──「記憶」が導く教育への問い［山名　淳］

第一章　記憶・想起と人間形成［ローター・ヴィガー／山名　淳 訳］

はじめに

一　ヨーロッパの哲学における記憶と想起

二　文化科学における記憶と想起の形式