躓図鑑 : 子どもたちの"困った!"を"できる!"に変える106の方法

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-911030-00-4
• タイトル: 躓図鑑 : 子どもたちの"困った!"を"できる!"に変える106の方法
• タイトルよみ: ツマズカン : コドモタチ ノ コマッタ オ デキル ニ カエル ヒャクロク ノ ホウホウ
• 著者・編者: 秋元雅仁 編; 皇學館大学発達障害教育研究室 著
• 著者標目: 編者 ： 秋元, 雅仁, 1957- アキモト, マサヒト, 1957- ( 001241991 )典拠; 編者 ： 皇學館大学教育学部 コウガッカン ダイガク キョウイク ガクブ ( 01161545 )典拠
• 出版事項: 大阪 : 薫化舎出版会 (出版)
• 出版年月日等: 2023.2
• 出版年（W3CDTF）: 2023
• 数量: 264p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 発達障害 ハッタツショウガイ ( 00982124 )典拠
• NDC10版: 378.8 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-M223
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032628392; http://id.ndl.go.jp/bib/032628392
• 全国書誌番号: 23807841
• トーハンMARC番号: 34443227
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 読み書きが苦手、九九はできても文章題はわからない、注意集中力が弱い、他人のせいにする、嘘をつく、暴力的な言動を取るーー。子どもたちの課題を脳機能的観点から分析、効果的に指導・支援する方法を106通り紹介！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 秋元 雅仁 皇學館大学教育学部特別支援教育コース准教授。 広島大学大学院博士課程後期課程修了 博士（教育学） 兵庫県公立小学校・特別支援学校で33年間教鞭をとった後現職。 専門は発達障害教育学、インクルーシブ教育学。特別支援教育士SV。公認心理師。（提供元: 出版情報登録センター（JP...

目次

はじめに

この本の使い方

機能別用語解説

Chapter1　学校生活編

case1 正しい姿勢を長時間保持しておくことが難しく、背もたれにもたれたり前屈したりする