アメリカにおける科学教育カリキュラム論の変遷 : 科学的探究から科学的実践への展開

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8208-0742-1
• タイトル: アメリカにおける科学教育カリキュラム論の変遷 : 科学的探究から科学的実践への展開
• タイトルよみ: アメリカ ニ オケル カガク キョウイク カリキュラムロン ノ ヘンセン : カガクテキ タンキュウ カラ カガクテキ ジッセン エノ テンカイ
• 著者・編者: 大貫守
• 著者標目: 著者 ： 大貫, 守 オオヌキ, マモル ( 032817036 )典拠
• 出版事項: 日高 : 日本標準 (出版)
• 出版年月日等: 2023.3
• 出版年（W3CDTF）: 2023
• 数量: 339 p
• 大きさ: 22 cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 科学教育--アメリカ合衆国--歴史 カガクキョウイク アメリカガッシュウコク レキシ ( 00585168 )典拠
• NDC10版: 372.53 : 教育史・事情
• NDLC: FB82
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 4500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB82-M20
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032728346; http://id.ndl.go.jp/bib/032728346
• 全国書誌番号: 23836327
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: オズボーンらが支持する社会的過程アプローチや科学的実践論という科学観に依拠・議論をし科学的実践のあり方について示唆を与える！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 大貫 守 大貫 守（おおぬき まもる） 愛知県立大学教育福祉学部教育発達学科・准教授 2018 年，京都大学大学院教育学研究科博士後期課程研究指導認定退学。 2020 年に京都大学大学院教育学研究科にて博士（教育学）を取得。 2018 年，愛知県立大学教育福祉学部講師を経て，2020 年より現職。 ...

目次

まえがき

序章/アメリカにおける科学教育の変遷と先行研究の検討

第 1 節　アメリカの科学教育における科学的探究論の展開過程･･････････････････････････････････････ 2

（1）実験室の活動から科学的探究論の成立へ（1880 年代から）････････････････････････････････････ 2

（2）プロセス・アプローチとオルタナティブの模索（1950 ─ 1960 年代）･･･････････････････････････ 4