まなぶことの歩みと成り立ち : 公教育の原理的探究

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-588-68611-5
• タイトル: まなぶことの歩みと成り立ち : 公教育の原理的探究
• タイトルよみ: マナブ コト ノ アユミ ト ナリタチ : コウキョウイク ノ ゲンリテキ タンキュウ
• 著者・編者: 遠藤野ゆり, 筒井美紀 著
• 著者標目: 著者 ： 遠藤, 野ゆり エンドウ, ノユリ ( 01187484 )典拠; 著者 ： 筒井, 美紀 ツツイ, ミキ ( 01036117 )典拠
• 出版事項: 東京 : 法政大学出版局 (出版)
• 出版年月日等: 2023.5
• 出版年（W3CDTF）: 2023
• 数量: 170p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育学 キョウイクガク ( 00567145 )典拠
• NDC10版: 371 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA1-M162
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032779470; http://id.ndl.go.jp/bib/032779470
• 全国書誌番号: 23855246
• トーハンMARC番号: 34469929
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「みんなが学べる」教育が成り立つには何が必要だろうか。古代から現代までの、西洋と日本の教育の歩みをたどり、教育の理想と公教育の現実とのズレを見つめ直す。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 遠藤 野ゆり 遠藤野ゆり 1978 年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。山口大学教育学部講師，法政大学キャリアデザイン学部講師，同学部准教授を経て，2020 年より同教授。専攻は現象学的臨床教育学，生きづらさ問題。近著に，『イギリス発！ ベル先生のコロナ500 日戦争』（編...

目次

まえがき

序章　「教育の原理的探究」とは何か

第1 節　教育をめぐる勘違い

第2 節　教育の原理的探究はなぜ必要か

第1 章　古代・中世から近代への社会変化と公教育の不在