「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題 : 指導言の切れ味が国語の学びの質を決める

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-3261-5
• タイトル: 「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題 : 指導言の切れ味が国語の学びの質を決める
• タイトルよみ: フカイ マナビ オ ウミダス コクゴ ジュギョウ ノ ハツモン ジョゲン ガクシュウ カダイ : シドウゲン ノ キレアジ ガ コクゴ ノ マナビ ノ シツ オ キメル
• 著者・編者: 「読み」の授業研究会 編
• シリーズタイトル: 国語授業の改革 ; 22
• 著者標目: 編者 ： 読みの授業研究会 ヨミ ノ ジュギョウ ケンキュウカイ ( 001214619 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社 (出版)
• 出版年月日等: 2023.8
• 出版年（W3CDTF）: 2023
• 数量: 179p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 国語科 コクゴカ ( 00566334 )典拠
• NDC10版: 375.8 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC76
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC76-M325
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032987519; http://id.ndl.go.jp/bib/032987519
• 全国書誌番号: 23883829
• トーハンMARC番号: 34510719
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 今どういう指導言が求められているかを教科書教材を例にして示し、 どうすれば切れ味のある指導言を構築できるかを解明。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 「読み」の授業研究会 「読み」の授業研究会（よみのじゅぎょうけんきゅうかい）旧：科学的『読み』の授業研究会。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

はじめに　（阿部　昇）

Ⅰ　「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題

【問題提起】

１　「主体的・対話的で深い学び」を生み出す国語科の発問・助言・学習課題

―指導言の精度を高め質の高い国語の授業を実現する　　阿部　昇