ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校理科
ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題. 中学校理科
- 国立国会図書館請求記号
- FC63-M117
- 国立国会図書館書誌ID
- 033108479
資料詳細
要約等：
- 学習評価のひと工夫で科学する楽しさに目覚め，思わず探究したくなる中学校理科へ（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 石井 英真 京都大学大学院教育学研究科准教授。博士（教育学）。専門は教育方法学。学校で育成すべき学力のモデル化を研究し，授業研究を軸にした学校改革に取り組んでいる。日本教育方法学会理事，日本カリキュラム学会理事，文部科学省中央教育審議会「教育課程部会」「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」...
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目次
第１章 今求められる学力と学習評価のあり方
1 新しい学習指導要領がめざす学力と評価改善
2 新３観点で何を測り、育てるのか
3 単元設計と評価課題・評価問題の一体的な改善へ
第２章 理科の観点と評価の実際
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紙- 図書登録番号：
- 0015436637
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-8100-3774-6
- タイトルよみ
- ヤマバ オ オサエル タンゲン セッケイ ト ヒョウカ カダイ ヒョウカ モンダイ
- 巻次・部編番号
- 中学校理科
- 著者・編者
- 石井英真 全体編集新井直志 教科編集
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2023.11
- 出版年（W3CDTF）
- 2023