これからの「学校」のあるべき姿を追究する 4
これからの「学校」のあるべき姿を追究する. 4
- 国立国会図書館請求記号
- FC52-R1
- 国立国会図書館書誌ID
- 033169957
資料詳細
内容細目：
- 指導と評価の一体化を実現する授業事例集. 2（提供元: 国立国会図書館蔵書）
要約等：
- 現行学習指導要領で求められる「資質・能力の育成」は、「指導と評価の一体化」が不可欠である。さらに[思考力、表現力、判断力等]の育成という切り口から、指導と評価の一体化の実践をまとめる。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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目次
はじめに/松原雅俊
第1部
基本的な考え方 (1)
これからの 「学校」 のあるべき姿を追究するⅣV～〔思考力、判断力、表現力等〕を育成する授業づくり～
1 研究主題の設定の主旨
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紙- 請求記号：
- 375.1
- 図書登録番号：
- 2075654025
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7619-2974-9
- タイトルよみ
- コレカラ ノ ガッコウ ノ アルベキ スガタ オ ツイキュウ スル
- 巻次・部編番号
- 4
- 著者・編者
- 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 編
- 著者標目
- 編集責任者 ： 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 ヨコハマ コクリツ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨコハマ チュウガッコウ ( 001288275 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2023.11
- 出版年（W3CDTF）
- 2023