「対話」で教職員の心理的安全性を高める! : みんなが安心・成長できる学校のつくり方

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86560-584-6
• タイトル: 「対話」で教職員の心理的安全性を高める! : みんなが安心・成長できる学校のつくり方
• タイトルよみ: タイワ デ キョウショクイン ノ シンリテキ アンゼンセイ オ タカメル : ミンナ ガ アンシン セイチョウ デキル ガッコウ ノ ツクリカタ
• 著者・編者: 加藤敏行 著
• 著者標目: 著者 ： 加藤, 敏行, 1962- カトウ, トシユキ, 1962- ( 033324273 )典拠
• 出版事項: 東京 : 教育開発研究所 (出版)
• 出版年月日等: 2024.2
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 158p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学校経営 ガッコウケイエイ ( 00562170 )典拠; 対話 タイワ ( 00572579 )典拠
• NDC10版: 374 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC1
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC1-R8
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033263532; http://id.ndl.go.jp/bib/033263532
• 全国書誌番号: 23946435
• トーハンMARC番号: 34566142
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 校長が「対話」に取り組んだら、教職員・子ども・保護者・地域が、学校経営が劇的に変わった！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

●第１部　なぜ学校経営に「対話」が必要なのか

１　「対話」とはどういうことなのか――「会話」「議論」との違い

２　「対話」の基本的な考え方・進め方――現状をありのままに受け止め、教職員に寄り添う

３　学校経営で管理職が「対話」するメリット――教職員の心理的安全性を高める

４　子供も教員も成長する喜びを実感する――数値化が難しい「対話」の力