障害の問題への「当事者性」を獲得する学び : 日英の教育改革運動の展開から

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5696-9
• タイトル: 障害の問題への「当事者性」を獲得する学び : 日英の教育改革運動の展開から
• タイトルよみ: ショウガイ ノ モンダイ エノ トウジシャセイ オ カクトク スル マナビ : ニチエイ ノ キョウイク カイカク ウンドウ ノ テンカイ カラ
• 著者・編者: 橋田慈子 著
• 著者標目: 著者 ： 橋田, 慈子, 1992- ハシダ, ナリコ, 1992- ( 033375349 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店 (出版)
• 出版年月日等: 2024.2
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 291p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 障害児教育--日本--歴史--明治以後 ショウガイジ キョウイク ニホン レキシ メイジ イゴ ( 033375309 )典拠; 障害児教育--イギリス--歴史--1945- ショウガイジ キョウイク イギリス レキシ 1945- ( 033375326 )典拠; 知的障害児 チテキショウガイジ ( 00570418 )典拠
• NDC10版: 378.6 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 4500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-R13
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033336028; http://id.ndl.go.jp/bib/033336028
• 全国書誌番号: 23957419
• トーハンMARC番号: 34577170
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 本書の問題設定と目的、課題障害の問題をめぐる研究上のアプローチ近現代日本における知的障害児の教育問題に対する「当事者性」の獲得と問題提起...
• 要約等: 健常者が障害の問題を自らに関わる問題として認識する当事者性を獲得するための学びとは何か。知的障害児者に関わった人々が、学校教育での排除や卒業後の自立の問題に対していかに当事者性を獲得し問題解決への運動を展開したのかを日英の事例から探究する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 橋田 慈子 1992年東京都生まれ。筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程修了。博士（教育学）。 東京都国立市公民館嘱託職員（青年室事業担当）、日本学術振興会特別研究員-DC1、筑波大学人間系特任研究員を経て、日本学術振興会特別研究員-PD、神戸大学大学院人間発達環境学研究科。 著書に『大都市...

目次

はじめに

序章　本書の問題設定と目的、課題

第1節　問題の所在

第2節　本書の目的と方法

第1項　本書の目的