統計的探究プロセスにおける批判的思考の様相とその役割に関する研究

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-05493-3
• タイトル: 統計的探究プロセスにおける批判的思考の様相とその役割に関する研究
• タイトルよみ: トウケイテキ タンキュウ プロセス ニ オケル ヒハンテキ シコウ ノ ヨウソウ ト ソノ ヤクワリ ニ カンスル ケンキュウ
• 著者・編者: 新井仁 著
• 著者標目: 著者 ： 新井, 仁 アライ, ヒトシ ( 01182434 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2024.2
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 314p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 数学教育 スウガクキョウイク ( 00571526 )典拠; 統計教育 トウケイキョウイク ( 01008938 )典拠; 批判的思考 ヒハンテキシコウ ( 01166747 )典拠
• NDC10版: 375.41 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC88
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 3600円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC88-R25
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033352643; http://id.ndl.go.jp/bib/033352643
• 全国書誌番号: 23966054
• トーハンMARC番号: 34581785
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 中学校数学の授業における問題解決学習の改題と改善点を意識して批判的思考を育てる本書の概要統計的探究プロセスが機能する問題解決学習において、学習者の批判的思考の様相を捉えると共に学習者にとっての未知な数学、レベルの高い数学を学ぶ上で批判的思考が果たす役割について明らかにすることを目指して行った研究に基...
• 著者紹介: 新井仁 平成元年3 月に東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程数学選修卒業後，諏訪市立上諏訪中学校，安曇村立大野川中学校（現松本市立），真田町立真田中学校（現上田市立），信州大学教育学部附属長野中学校，長野市立柳町中学校の各校教諭，国立教育政策研究所学力調査官・教育課程調査官，長野県総合教育センタ...

目次

序　章 本研究の目的と方法

第1 章 教育の現状と批判的思考

第2 章 統計的探究プロセスと批判的思考

第3 章 批判的思考を捉える枠組みの構築

第4 章 中学校数学科の具体事例における学習者の思考