教師が「教えない人」になれる時間 : 15分間の「朝鑑賞」が子どもの自己肯定感を育む

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-05444-5
• タイトル: 教師が「教えない人」になれる時間 : 15分間の「朝鑑賞」が子どもの自己肯定感を育む
• タイトルよみ: キョウシ ガ オシエナイ ヒト ニ ナレル ジカン : ジュウゴフンカン ノ アサ カンショウ ガ コドモ ノ ジコ コウテイカン オ ハグクム
• 著者・編者: 青木善治 著
• 著者標目: 著者 ： 青木, 善治, 1964- アオキ, ヨシハル, 1964- ( 033438279 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2024.3
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 147p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学級会 ガッキュウカイ ( 00562183 )典拠; 絵画 カイガ ( 00564487 )典拠
• NDC10版: 375.182 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC61
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC61-R7
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033366214; http://id.ndl.go.jp/bib/033366214
• 全国書誌番号: 23969807
• トーハンMARC番号: 34584396
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: たった15分間の「朝鑑賞」で自己肯定感やアート思考を育む本書の概要誰もが平等で、唯一の正解がない「対話型鑑賞」が、多様な見方や感じ方を知り、互いのよさや個性を尊重し合う体験をもたらす。ここでの教師の役割は、問いを投げかけ、つなげていくファシリテーター、すなわち「教えない人」。15分間の朝活動に導入す...
• 著者紹介: 青木善治 1964年生まれ。博士（学校教育学） 滋賀大学 教職大学院教授 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科教授（兼任） 専門：学校教育学、図画工作科・美術教育 新潟県公立小学校、上越教育大学附属小学校、新潟県教育庁文化行政課（新潟県立近代美術館学芸課）、南魚沼市立上関小学校校長 、三条市立栄北...

目次

はじめに

第1章　今、求められている「生きるための学び」

01　子どもから学ぶ

02　子どもの学びに寄り添う

（1）「子ども」とは何か