インプロ教育の探究 : 学校教育とインプロの二項対立を超えて

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7885-1841-4
• タイトル: インプロ教育の探究 : 学校教育とインプロの二項対立を超えて
• タイトルよみ: インプロ キョウイク ノ タンキュウ : ガッコウ キョウイク ト インプロ ノ ニコウ タイリツ オ コエテ
• 著者・編者: 高尾隆, 園部友里恵 編著
• 著者標目: 著者 ： 高尾, 隆 タカオ, タカシ ( 01075836 )典拠; 著者 ： 園部, 友里恵, 1988- ソノベ, ユリエ, 1988- ( 031324373 )典拠
• 出版事項: 東京 : 新曜社 (出版)
• 出版年月日等: 2024.3
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 331p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠; 演劇教育 エンゲキ キョウイク ( 01205424 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 3200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-R52
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033390250; http://id.ndl.go.jp/bib/033390250
• 全国書誌番号: 23968137
• トーハンMARC番号: 34591307
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: インプロは教育できるのか / 高尾隆 著すでに学んでしまっている / 堀光希 著楽しむ中で「自分」になる / 豊田夏実 著...
• 要約等: インプロは、もともと学校教育と対立するかたちで生まれたが、「アクティブ・ラーニング」の重要性が言われるなか、学習方法の一つとして広まりつつある。インプロの研究者・実践者たちによる、今日のインプロ教育の多様な実践の報告と理論的な分析。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 高尾 隆 東京工業大学 リベラルアーツ研究教育院園部 友里恵 三重大学大学院教育学研究科准教授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））