人権問題としての「教育」疎外児童・生徒 : 学習権の今日的意義およびUNESCO文書、子どもの権利条約の国際解釈から

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-88416-307-5
• タイトル: 人権問題としての「教育」疎外児童・生徒 : 学習権の今日的意義およびUNESCO文書、子どもの権利条約の国際解釈から
• タイトルよみ: ジンケン モンダイ ト シテ ノ キョウイク ソガイ ジドウ セイト : ガクシュウケン ノ コンニチテキ イギ オヨビ ユネスコ ブンショ コドモ ノ ケンリ ジョウヤク ノ コクサイ カイシャク カラ
• 著者・編者: 伊井直比呂 著
• 著者標目: 著者 ： 伊井, 直比呂, 1958- イイ, ナオヒロ, 1958- ( 033469235 )典拠
• 出版事項: 大阪 : せせらぎ出版 (出版)
• 出版年月日等: 2024.3
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 382p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育権 キョウイクケン ( 00576578 )典拠; 教育を受ける権利 キョウイクオウケルケンリ ( 00567164 )典拠
• NDC10版: 323.143 : 憲法
• NDLC: AZ-613
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 3000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: AZ-613-R4
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033403224; http://id.ndl.go.jp/bib/033403224
• 全国書誌番号: 23976282
• トーハンMARC番号: 34595903
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 本書は、学位論文として2017年に執筆した内容に、その後の研究内容を加味・整理して出版するものである。 本書は、近年、教育と社会から疎外される子どもたちの深刻な荒みや自尊感情の喪失状況に着目し、その多様な要因の中から、とりわけ現在の学校教育・制度に内在している「一定」に基づく画一的な教育によって、...
• 著者紹介: 伊井 直比呂 伊井 直比呂（いい なおひろ） 大阪公立大学 現代システム科学研究科 教授、博士（法学）（神戸大学）。 1958年兵庫県生まれ。1989年より国立大学附属高等学校で21年間勤務。この間1999年から人事交流により４年間公立高等学校で勤務。 神戸法政研究会常任理事（副会長）、大阪・...

目次

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本書の概要

序　章

１．本書の目的と背景／２．児童生徒の問題事象に対する視座の転換／３．教育現場を取り巻く潮流／４．「相対化」を可能にする価値原理

第１章　教育における一つの現実