学び続ける教師のあり方 (being) とは?

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-910675-07-7
• タイトル: 学び続ける教師のあり方 (being) とは?
• タイトルよみ: マナビツズケル キョウシ ノ アリカタ (being) トワ ?
• 著者・編者: 河口竜行, 木村剛, 法貴孝哲, 皆川雅樹, 米元洋次 編著
• シリーズタイトル: シリーズ学びとビーイング = Learning & being ; 4
• 著者標目: 著者 ： 河口, 竜行 カワグチ, タツユキ ( 032496746 )典拠; 著者 ： 木村, 剛 キムラ, ゴウ ( 032496757 )典拠; 著者 ： 法貴, 孝哲 ホウキ, タカアキ ( 032496767 )典拠; 著者 ： 皆川, 雅樹, 1978- ミナガワ, マサキ, 1978- ( 001163237 )典拠; 著者 ： 米元, 洋次 ヨネモト, ヨウジ ( 032496813 )典拠
• 出版事項: 白岡 : りょうゆう出版 (出版)
• 出版年月日等: 2024.4
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 203 p
• 大きさ: 21 cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教員--日本 キョウイン ニホン ( 00958674 )典拠
• NDC10版: 374.3 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC21
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC21-R50
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033409196; http://id.ndl.go.jp/bib/033409196
• 全国書誌番号: 23986528
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 生徒と教師の「学び」と「あり方」に注目し、教育や学校の課題を解決するヒントと課題を届ける4巻シリーズの教育書です。第4巻では、危機的な状況になかにいる教師のあり方（Being)をテーマにしました。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 河口 竜行 河口 竜行 和洋国府台女子中学校高等学校国語科教諭。桐蔭学園・個人塾「河口塾」・渋谷教育学園渋谷を経て、23年4月より現職。産業能率大学経営学部兼任講師・キャリア教育NPO“JSBN” 運営メンバー。コーチングの考え方・手法を用い、学びの主体である生徒・学生が、自分の意志で行動すること...

目次

はじめに

『シリーズ　学びとビーイング』の刊行にあたって

【特別寄稿】「学び続ける教師のあり方（Being)とは？」

01 子どもの学びを支える、私たちの「ビーイング」　青柳圭子　成城学園中学校高等学校 教諭 国語科

02 わたしの変容から小さく組織を巻き込む挑戦へ──人生の経営者を育てたい　江藤由布　大谷中学高等学校 学習指導部長 英語科／一般社団法人オーガニックラーニング 代表理事