Can-doで教える課題遂行型の日本語教育
Can-doで教える課題遂行型の日本語教育
- 国立国会図書館請求記号
- KF31-R20
- 国立国会図書館書誌ID
- 033435629
資料詳細
要約等：
- Can-doを学習目標にした授業や評価のあり方がわかる！近年、日本語教育の参照枠やJF日本語教育スタンダードなど、日本語教育の新しい枠組みができ、「日本語で何ができるようになるのか＝Can-do」を学習目標に据えた課題遂行型の日本語教育の実践が求められています。日本語教育が行動中心のアプローチへと大...
著者紹介：
- 来嶋洋美 来嶋洋美（きじま・ひろみ） 日本語教育専門家。『まるごと 日本のことばと文化』（入門（A1）～初中級（A2/B1））を企画・開発・執筆。1991年より2023年まで国際交流基金で海外の日本語教育や教師教育、学習者向け教材開発、及び教師向けオンライン教材開発に従事。派遣日本語専門家としてはシ...
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目次
はじめに
第１章 課題遂行型の日本語教育とは
第２章 課題遂行型の授業設計１ コミュニケーション言語活動
第３章 課題遂行型の授業設計２ コミュニケーション言語能力
第４章 課題遂行型の日本語教育における学習評価
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