「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? : 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-296-00095-1
• タイトル: 「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? : 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策
• タイトルよみ: ナンカイ セツメイ シテモ ツタワラナイ ワ ナゼ オコル ノカ : ニンチ カガク ガ オシエル コミュニケーション ノ ホンシツ ト カイケツサク
• 著者・編者: 今井むつみ 著
• 著者標目: 著者 ： 今井, むつみ イマイ, ムツミ ( 00558100 )典拠
• 出版事項: [東京] : 日経BP (出版); 東京 : 日経BPマーケティング (頒布)
• 出版年月日等: 2024.5
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 303p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: コミュニケーション コミュニケーション ( 00566543 )典拠; 認知言語学 ニンチゲンゴガク ( 01001171 )典拠
• NDC10版: 361.45 : 社会学
• NDLC: EC235
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1700円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: EC235-R35
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033452718; http://id.ndl.go.jp/bib/033452718
• 全国書誌番号: 23981645
• トーハンMARC番号: 34603542
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 様々な場面で直面する「伝えたいことがうまく伝わらない」という悩み。認知科学と心理学の視点から、コミュニケーションの本質と解決策を紹介する。（提供元: サピエ図書館資料検索）
• 著者紹介: 今井 むつみ 慶應義塾大学環境情報学部教授。 1989年慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。94年ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学。主な著書に『ことばと思考』『学びとは何か』『英語独習法』(岩波新書)、『ことばの発達の謎を解く』(ちくまプリマー新...

目次

はじめに　認知科学者が教えるコミュニケーションの本質と解決策

第１章　「話せばわかる」はもしかしたら「幻想」かもしれない

第２章「話してもわからない」「言っても伝わらない」とき、

第３章「言えば→伝わる」「言われれば→理解できる」を実現するには？

第４章　「伝わらない」「わかり合えない」を越える