教育・保育実習のデザイン : 実感を伴う実習の学び

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-89347-429-2
• タイトル: 教育・保育実習のデザイン : 実感を伴う実習の学び
• タイトルよみ: キョウイク ホイク ジッシュウ ノ デザイン : ジッカン オ トモナウ ジッシュウ ノ マナビ
• 著者・編者: 尾﨑司 編著
• 版: 第3版
• 著者標目: 編者 ： 尾崎, 司, 1969- オザキ, ツカサ, 1969- ( 00987069 )典拠
• 出版事項: 東京 : 萌文書林 (出版)
• 出版年月日等: 2024.5
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 190p
• 大きさ: 26cm
• 付属資料: 保育実技アイデアノート(29p)
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育実習--幼稚園 キョウイク ジッシュウ ヨウチエン ( 001287093 )典拠; 保育実習 ホイクジッシュウ ( 01167779 )典拠
• NDC10版: 376.1 : 幼児・初等・中等教育
• NDLC: FC32
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC32-R80
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033459772; http://id.ndl.go.jp/bib/033459772
• 全国書誌番号: 23986142
• トーハンMARC番号: 34605094
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学生が実習体験を語り、他者の体験から学び合い、学びを創り出していく、能動的な学びを喚起！実感を大切に、実習（実践）を知に結びつける。学生の能動的な学びを喚起するために、「ルーブリック」を活用した学習支援を掲載。別冊『保育実技のアイデアノート』付。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

序章　実習における学びとは

第１章　幼稚園教育実習・認定こども園実習

第２章　保育所実習

第３章　施設実習

第４章　実習の基本的な観点を理解する