入門校内研究のつくり方 : 教師自らが共に学ぶ主体的・対話的で深い研究を実現する!

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-05554-1
• タイトル: 入門校内研究のつくり方 : 教師自らが共に学ぶ主体的・対話的で深い研究を実現する!
• タイトルよみ: ニュウモン コウナイ ケンキュウ ノ ツクリカタ : キョウシ ミズカラ ガ トモ ニ マナブ シュタイテキ タイワテキ デ フカイ ケンキュウ オ ジツゲン スル
• 著者・編者: 澤井陽介 著
• 著者標目: 著者 ： 澤井, 陽介, 1960- サワイ, ヨウスケ, 1960- ( 01202317 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2024.6
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 223p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育研究 キョウイクケンキュウ ( 00567157 )典拠
• NDC10版: 370.7 : 教育
• NDLC: FA11
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA11-R2
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033522104; http://id.ndl.go.jp/bib/033522104
• 全国書誌番号: 23995842
• トーハンMARC番号: 34615959
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 年間150回以上の講師・講演依頼を受け、学校の授業改善に関わり続けてきた著者が贈る！先生方の学びをサポートする至高のバイブル（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 澤井陽介 大妻女子大学教授 昭和35年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和59年から東京都で小学校教諭、平成12年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官、国士舘大学教授を経て、...

目次

序章　わかってはいても、学ぶ機会が少ない教師のジレンマ

選考倍率から考える

子供の多様性から考える

保護者のニーズから考える

教師に求められている資質・能力から考える