リテラシー教育はどうあるべきか : 現代アメリカにおける概念の相克から読み解く

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-623-09649-7
• タイトル: リテラシー教育はどうあるべきか : 現代アメリカにおける概念の相克から読み解く
• タイトルよみ: リテラシー キョウイク ワ ドウ アルベキカ : ゲンダイ アメリカ ニ オケル ガイネン ノ ソウコク カラ ヨミトク
• 著者・編者: 樋口とみ子 著
• 著者標目: 著者 ： 樋口, とみ子 ヒグチ, トミコ ( 033628666 )典拠
• 出版事項: 京都 : ミネルヴァ書房 (出版)
• 出版年月日等: 2024.8
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 279p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: アメリカ合衆国--教育 アメリカガッシュウコク キョウイク ( 00578197 )典拠
• NDC10版: 372.53 : 教育史・事情
• NDLC: FB82
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 6000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB82-R5
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033570215; http://id.ndl.go.jp/bib/033570215
• 全国書誌番号: 24012577
• トーハンMARC番号: 34627214
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: リテラシーとは何か機能的リテラシー論の登場批判的リテラシー論の源流...
• 要約等: 機能的リテラシー論と批判的リテラシー論の対立軸を、思想的基盤の変遷と現代のアメリカ合衆国における具体的な教育実践から再検討（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 樋口 とみ子 2024年8月現在 京都教育大学教職キャリア高度化センター教授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

まえがき

序　章　リテラシーとは何か

１ 問題の所在

２ 研究の対象と方法

第Ⅰ部　リテラシー概念をめぐる思想の系譜