学校の時数をどうするか : 現場からのカリキュラム・オーバーロード論

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5801-7
• タイトル: 学校の時数をどうするか : 現場からのカリキュラム・オーバーロード論
• タイトルよみ: ガッコウ ノ ジスウ オ ドウスルカ : ゲンバ カラ ノ カリキュラム オーバーロードロン
• 著者・編者: 大森直樹 編著; 永田守, 水本王典, 水野佐知子 著
• 著者標目: 編者 ： 大森, 直樹, 1965- オオモリ, ナオキ, 1965- ( 00319054 )典拠; 著者 ： 永田, 守, 1967- ナガタ, マモル, 1967- ( 033659326 )典拠; 著者 ： 水本, 王典, 1968- ミズモト, キミノリ, 1968- ( 033659332 )典拠; 著者 ： 水野, 佐知子, 1980- ミズノ, サチコ, 1980- ( 033487266 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店 (出版)
• 出版年月日等: 2024.8
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 158p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育課程 キョウイクカテイ ( 00567155 )典拠
• NDC10版: 375 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC41
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2400円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC41-R9
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033621225; http://id.ndl.go.jp/bib/033621225
• 全国書誌番号: 24017266
• トーハンMARC番号: 34637254
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教育課程の内容過多により教育現場にかかる大きな負担。この問題は資質・能力重視の内容精選で解決されるのか。1977年から2017年の5つの標準時数と学習指導要領が子どもに及ぼした影響を現場から検証し、新型コロナの教訓もふまえた対案を提示する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 大森 直樹 東京学芸大学現職教員支援センター機構教授（教育学・教育史）。1965年7月31日東京都北区生。1993年東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。同年東京学芸大学教育学部助手をへて現職。著書に『子どもたちとの7万3千日』（編・東京学芸大学出版会2010年）、『福島から問う教育...

目次

刊行によせて

序章　2つのカリキュラム・オーバーロード論――教育課程基準改正の焦点［大森直樹］

1．資質・能力重視のカリキュラム・オーバーロード論

2．現場からのカリキュラム・オーバーロード論

3．教育課程基準改正の焦点――時数と内容の過多を改めること