本文へ移動
図書

語り合いを生む教育実践研究 (教育方法 ; 53)

図書を表すアイコン
表紙は所蔵館によって異なることがあります ヘルプページへのリンク

語り合いを生む教育実践研究

(教育方法 ; 53)

国立国会図書館請求記号
FC52-R115
国立国会図書館書誌ID
033723956
資料種別
図書
著者
日本教育方法学会
出版者
図書文化社
出版年
2024.11
資料形態
ページ数・大きさ等
150p ; 21cm
NDC
375.1
すべて見る

資料に関する注記

一般注記:

表紙のシリーズ内番号(誤植): 52

資料詳細

内容細目:

授業の劣化と授業研究の崩壊,その原因と再構築の可能性 / 阿部昇 著実践者と研究者とが共に歩む授業づくりと授業改善の過程 / 綿引基子, 杉本憲子 著教師と研究者が実践を語り合う意義と葛藤 / 佐久間亜紀, 菊池友也 著...

書店で探す

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

関東

中国

書店で探す

出版書誌データベース Books から購入できる書店を探す

『Books』は各出版社から提供された情報による出版業界のデータベースです。 現在入手可能な紙の本と電子書籍を検索することができます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
図書
ISBN
978-4-8100-4784-4
タイトルよみ
カタリアイ オ ウム キョウイク ジッセン ケンキュウ
シリーズタイトル
シリーズ著者・編者
日本教育方法学会 編
著者標目
編集責任者 : 日本教育方法学会 ニホン キョウイク ホウホウ ガッカイ ( 00294212 )典拠
出版年月日等
2024.11
出版年(W3CDTF)
2024