子どもがつながる、学びが深まる「発問」 : 「個別最適化時代」の教師の問い

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7619-3037-0
• タイトル: 子どもがつながる、学びが深まる「発問」 : 「個別最適化時代」の教師の問い
• タイトルよみ: コドモ ガ ツナガル マナビ ガ フカマル ハツモン : コベツ サイテキカ ジダイ ノ キョウシ ノ トイ
• 著者・編者: 竹川慎哉, 豊田ひさき 編著
• 著者標目: 編者 ： 竹川, 慎哉 タケカワ, シンヤ ( 01187602 )典拠; 編者 ： 豊田, 久亀, 1944- トヨダ, ヒサキ, 1944- ( 00085768 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学事出版 (出版)
• 出版年月日等: 2024.11
• 出版年（W3CDTF）: 2024
• 数量: 167p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2100円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-R134
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033769359; http://id.ndl.go.jp/bib/033769359
• 全国書誌番号: 24068528
• トーハンMARC番号: 34677195
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもたちをゆさぶり、応答関係を創り出す発問を再考する!「正答」を押しつけるだけ、一問一答の発問になってませんか？子どもたちをゆさぶり、応答関係を創り出す発問を再考する！ ＩＣＴ・ＡＩによる個別最適化時代だからこそ大切にしたい、伝統的な発問学。発問づくりの工夫で、子ども同士が相互に問い合い、応答し合...
• 著者紹介: 竹川慎哉 愛知教育大学教育学部准教授 名古屋大学大学院発達科学研究科修了。博士（教育学）。 主著：『批判的リテラシーの教育』明石書店、2010年。 『子どもの幸せを実現する学力と学校』学事出版、2019年。豊田ひさき 朝日大学・大阪市立大学名誉教授 博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科教育学専...

目次

プロローグ 授業で「問う」ことの現在　̶個別最適化の問題

Ⅰ 発問の考え方

第１章 発問の哲学（フィロソフィ）と技術（タクト）

第２章 教材研究と発問

第３章 発話の場づくりとしての発問