学力と評価の戦後史 : 学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-623-09789-0
• タイトル: 学力と評価の戦後史 : 学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか
• タイトルよみ: ガクリョク ト ヒョウカ ノ センゴシ : ガクリョク ロンソウ ヒョウカ ロンソウ ワ キョウイク ノ ナニ オ カエタ ノカ
• 著者・編者: 古川治 著
• 著者標目: 著者 ： 古川, 治, 1948- フルカワ, オサム, 1948- ( 00400624 )典拠
• 出版事項: 京都 : ミネルヴァ書房 (出版)
• 出版年月日等: 2025.2
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 339,10p
• 大きさ: 20cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 日本--教育--歴史--1945- ニホン キョウイク レキシ 1945- ( 00945001 )典拠; 学力 ガクリョク ( 01150980 )典拠; 教育評価--歴史--1945- キョウイク ヒョウカ レキシ 1945- ( 001257674 )典拠
• NDC10版: 372.107 : 教育史・事情
• NDLC: FB14
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 年表あり 索引あり
• 入手条件・定価: 3000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB14-R36
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033882929; http://id.ndl.go.jp/bib/033882929
• 全国書誌番号: 24083419
• トーハンMARC番号: 34695355
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「詰め込み教育」か「ゆとり教育」か。戦後80年、日本の学校教育のあゆみから新機軸を見通す。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 古川 治 2024年12月現在 ＥＲＰ教育綜合研究所研究員（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

刊行に寄せて　占領期から今日まで八〇年間の教育の歩みを学力論・評価論から吟味検討する（梶田叡一）

序　章　学力とゆとりの狭間で揺れた戦後教育を検証する

第Ⅰ部　戦後教育における私の学びと教え

第１章　児童生徒時代と教師時代

１ 少年期と学校生活の記憶