学校に対話と尊重の文化をつくる修復的実践プレイブック

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5869-7
• タイトル: 学校に対話と尊重の文化をつくる修復的実践プレイブック
• タイトルよみ: ガッコウ ニ タイワ ト ソンチョウ ノ ブンカ オ ツクル シュウフクテキ ジッセン プレイブック
• 著者・編者: ドミニク・スミス, ダグラス・フィッシャー, ナンシー・フレイ 著; 毛利真弓, 藤岡淳子 訳
• 著者標目: 著者 ： Smith, Dominique ( 032698111 )典拠; 著者 ： Fisher, Douglas, 1965- ( 001278728 )典拠; 著者 ： Frey, Nancy, 1959- ( 001278729 )典拠; 訳者 ： 毛利, 真弓, 1977- モウリ, マユミ, 1977- ( 033038996 )典拠; 訳者 ： 藤岡, 淳子, 1955- フジオカ, ジュンコ, 1955- ( 00356666 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店 (出版)
• 出版年月日等: 2025.1
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 247p
• 大きさ: 21cm
• その他のタイトル: The RESTORATIVE PRACTICES PLAYBOOK
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 生徒指導 セイトシドウ ( 00570459 )典拠
• NDC10版: 375.2 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC54
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: The RESTORATIVE PRACTICES PLAYBOOK
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 3000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC54-R43
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033897426; http://id.ndl.go.jp/bib/033897426
• 全国書誌番号: 24088245
• トーハンMARC番号: 34699433
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学校で起こった問題や原因に対し、一方的なメガネを通して見て判断し解決を急ぐ前に、何が起きたか、それぞれが起きたことにどのような気持ちを持っていて、どうなることを望んでいるのか、気持ちを聞き・伝え合う。“人と人のかかわり”の出発点ともいえる「修復的実践」を行うためのプレイブック。（提供元: 出版情報登...
• 著者紹介: ドミニク・スミス ドミニク・スミス博士は、カリフォルニア州サンディエゴのヘルス・サイエンス・ハイ・アンド・ミドル・カレッジで教育サービスおよび教師サポートの責任者を務めています。スミス氏は、生徒を尊重し、生徒に力を与える学校環境の構築に情熱を注いでいます。サンディエゴ州立大学では教育リーダーシップの...

目次

訳者序言

序文

謝辞

はじめに

モジュール1　修復的実践のロジック（論理的構造）