教員志望学生の不安や悩みをどう理解するか : 現代アメリカにおける支援実践から

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-3408-4
• タイトル: 教員志望学生の不安や悩みをどう理解するか : 現代アメリカにおける支援実践から
• タイトルよみ: キョウイン シボウ ガクセイ ノ フアン ヤ ナヤミ オ ドウ リカイ スルカ : ゲンダイ アメリカ ニ オケル シエン ジッセン カラ
• 著者・編者: 太田知実 著
• 著者標目: 著者 ： 太田, 知実, 1992- オオタ, トモミ, 1992- ( 034034258 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社 (出版)
• 出版年月日等: 2025.2
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 197p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教員養成--アメリカ合衆国 キョウインヨウセイ アメリカガッシュウコク ( 00588461 )典拠
• NDC10版: 373.7 : 教育政策．教育制度．教育行財政
• NDLC: FC23
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 3400円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC23-R25
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033946860; http://id.ndl.go.jp/bib/033946860
• 全国書誌番号: 24104636
• トーハンMARC番号: 34709770
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 教員養成において教員志望学生はどう理解されてきたか現代アメリカ教員養成における学生への「期待」とその課題大学における教員志望学生への支援の展開...
• 要約等: 多文化教育を基盤とする、現代アメリカの動向を手がかりに、この問いに向き合う。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 太田 知実 太田 知実（おおた ともみ）聖隷クリストファー大学看護学部(養護教諭課程)助教。専門は、教師教育学/教育制度論。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

序　章　教員養成において教員志望学生はどう理解されてきたか

第１章　現代アメリカ教員養成における学生への「期待」とその課題

―主導的論者としてザイクナーとスリーターに着目して―

第２章　大学における教員志望学生への支援の展開

―ニューヨーク市立大学クイーンズカレッジの実践に着目して―