学びをつくる問いと対話のデザイン = DESIGNING QUESTIONS AND DIALOGUE THAT CREATE LEARNING : 探究・研修・大人の学び

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-3416-9
• タイトル: 学びをつくる問いと対話のデザイン : 探究・研修・大人の学び
• タイトルよみ: マナビ オ ツクル トイ ト タイワ ノ デザイン
• 著者・編者: 福島創太 著
• 著者標目: 著者 ： 福島, 創太, 1988- フクシマ, ソウタ, 1988- ( 001273888 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社 (出版)
• 出版年月日等: 2025.3
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 199p
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: DESIGNING QUESTIONS AND DIALOGUE THAT CREATE LEARNING タンキュウ ケンシュウ オトナ ノ マナビ; DESIGNING QUESTIONS AND DIALOGUE THAT CREATE LEARNING
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育 キョウイク ( 00567137 )典拠
• NDC10版: 370 : 教育
• NDLC: FA1
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2100円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA1-R28
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033962629; http://id.ndl.go.jp/bib/033962629
• 全国書誌番号: 24097262
• トーハンMARC番号: 34712814
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「問い」と「対話」のデザインによって探究学習やワークショップ形式の研修を設計していくための実践書。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 福島 創太 福島 創太（ふくしま そうた）1988年生まれ。(株)教育と探求社開発部マネージャー/(一社)ティーチャーズ･イニシアティブ研修開発責任者/東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化･効果検証センター協力研究員/デジタル庁教育班リサーチ担当/桜美林大学教育探究科学群非常勤講師。（提供元...

目次

まえがき　本書を手に取っていただいた方へ

序　章　いまの時代に学びを届けるということ

第Ⅰ部 いま、どんな学びが必要なのか？

第１章　改めて、なぜいま学びの必要性が叫ばれるのか

学び大改革時代　/　もう一つの変化　/　私たちに求められること