対話を深め・問う力が育つ質問力アクティビティ40

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-05730-9
• タイトル: 対話を深め・問う力が育つ質問力アクティビティ40
• タイトルよみ: タイワ オ フカメ トウ チカラ ガ ソダツ シツモンリョク アクティビティ ヨンジュウ
• 著者・編者: 友永達也 著
• 著者標目: 著者 ： 友永, 達也, 1988- トモナガ, タツヤ, 1988- ( 001355180 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2025.3
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 152p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 国語科--小学校 コクゴカ ショウガッコウ ( 001102191 )典拠
• NDC10版: 375.82 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC78
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2100円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC78-R1
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034014083; http://id.ndl.go.jp/bib/034014083
• 全国書誌番号: 24111471
• トーハンMARC番号: 34724886
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもの「問う力」を育て、コミュニケーション力を上げる40のアクティビティを紹介！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 友永達也 神戸大学附属小学校・教諭 専門科目は国語科。特に話すこと・聞くことの指導に関心があり、現在、学習者が問う力を高めるカリキュラムの開発や、メタ認知に基づく判断を活かしたコミュニケーション教育、小学生を対象とした聞き書きプロジェクト等に取り組んでいる。また、国語科を中心として、問題解決的な単元...

目次

はじめに／ii

第 1 章 　 理論編　なぜ「質問力」が必要なのかー問う力を問う前に

１．今こそ求められる「問う力」／02

２．「問う」指導の現状／04

３．「よい質問」とは？問いを分類しよう！／09