第二言語習得研究とタスクベースの言語指導 : 課題遂行能力を伸ばす日本語教育を目ざして

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8011-1007-6
• タイトル: 第二言語習得研究とタスクベースの言語指導 : 課題遂行能力を伸ばす日本語教育を目ざして
• タイトルよみ: ダイニ ゲンゴ シュウトク ケンキュウ ト タスク ベース ノ ゲンゴ シドウ : カダイ スイコウ ノウリョク オ ノバス ニホンゴ キョウイク オ メザシテ
• 著者・編者: 小柳かおる 著
• 著者標目: 著者 ： 小柳, かおる コヤナギ, カオル ( 00974535 )典拠
• 出版事項: 東京 : くろしお出版 (出版)
• 出版年月日等: 2025.3
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 249p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 外国語教育 ガイコクゴキョウイク ( 00562113 )典拠
• NDC10版: 807 : 言語--研究法．指導法．言語教育
• NDLC: KE29
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 3000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: KE29-R16
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034014123; http://id.ndl.go.jp/bib/034014123
• 全国書誌番号: 24124033
• トーハンMARC番号: 34727161
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 日本語教育にTBLTをどのように導入していけばよいか。基本的な考え方、評価方法、教材作成などについて触れ、今後の在り方を探る（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 小柳 かおる 小柳かおる（こやなぎ かおる） 福岡県出身。ジョージタウン大学にて博士号（言語学）取得。（社）国際日本語普及協会（AJALT）を経て渡米，アメリカ国際経営大学院，ジョージタウン大学等の日本語講師。上智大学比較文化学部（現 国際教養学部）助教授などを経て，現在，上智大学言語教育研究セン...

目次

第1章　Instructed SLA（ISLA）研究の動向

1.　ISLA研究の始まり

2.　相互交流論（Interactionist）

2.1　インタラクション仮説

2.2　アウトプット仮説