地域・職業教育的機能からみた大学の機能的分化と教員(高等教育研究叢書 = Reviews in higher education ; 178)

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86637-055-2
• タイトル: 地域・職業教育的機能からみた大学の機能的分化と教員
• タイトルよみ: チイキ ・ ショクギョウ キョウイクテキ キノウ カラ ミタ ダイガク ノ キノウテキ ブンカ ト キョウイン
• 著者・編者: 吉本圭一, 稲永由紀 編
• シリーズタイトル: 高等教育研究叢書 = Reviews in higher education ; 178
• 著者標目: 編者 ： 吉本, 圭一, 1954- ヨシモト, ケイイチ, 1954- ( 00929551 )典拠; 編者 ： 稲永, 由紀, 1971- イネナガ, ユキ, 1971- ( 00959700 )典拠
• 出版事項: 東広島 : 広島大学高等教育研究開発センター (出版)
• 出版年月日等: 2025.3
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 112 p
• 大きさ: 26 cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教員--大学--日本 キョウイン ダイガク ニホン ( 00943947 )典拠
• NDC10版: 377.13 : 大学．高等・専門教育．学術行政
• NDLC: FD33
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FD33-R15
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034069902; http://id.ndl.go.jp/bib/034069902
• 全国書誌番号: 24133237
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: The purpose of this study is to understand faculty members; learning andprofessional experiences before joining the profession, their duties and activities asfaculty members, the competencies required for their jobs and their acquisition of thesecompetencies, as well as their attitudes and identities regarding higher education andtheir careers. This study focuses on faculty members at universities that are enhancingregional cooperation and professional/vocational education. The analysis of the faculty survey revealed a regional and professional orientationsthat differ from that of the traditional academic orientation in various aspects such asexperience, activities, competencies, and identity. Comparisons with available existingdata indicate a divergence from university faculty members at research universities,and an approximation to junior colleges and vocational schools, which are nonuniversitytertiary institutions. This suggests that policy-driven enhancement ofregional and vocational education functions may challenge conventionalunderstandings of university faculty and the classical university/academic concept. Higher education policy and research in Japan have not adequately accounted forthe diversity of tertiary education institutions, including universities, junior colleges,colleges of technology, and professional training colleges. Policy and research tend tofocus on the research university model, leading to a cognitive bias that applies thisframework broadly. Strengthening of regional and professional/vocational educationalfunctions highlights these cognitive biases simultaneously encourages diversification ofperspectives on the nature of the university.
• DOI: 10.15027/0002040496; https://doi.org/10.15027/0002040496
• 一次資料へのリンクURL: fulltext; https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/record/2040496/files/RIHE178.pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 広島大学 : 広島大学学術情報リポジトリ

目次

はしがき... i
第Ⅰ部地域・職業的機能を志向する大学における教員の職務・経歴・能力開発
第1章本書の目的と課題・方法　吉本圭一・稲永由紀・伊藤一統... 1
第2章入職までの学習経歴・職業経歴　稲永由紀... 13
第3 章教員の職務－大学の地域・職業教育的機能をめぐって－　伊藤一統... 23
第4 章教員に期待される職能とその修得・活用　伊藤友子... 33
第5 章入職後の能力開発と有効な経験－大学教員としての職務等の満足度に注目して－　猪股歳之... 45
第Ⅱ部研究大学等との比較分析からえがく大学教員のキャリアと志向性
第6 章教育上の能力と学術・職業経験－短大・専門学校調査との比較による大学等の機能的分化の検討－　吉本圭一... 55
第7 章地域・職業教育的機能に関する勤務大学の在り方－1997 国立大学教員調査（UC1997）との比較分析－　稲永由紀... 65
第8 章教員のアイデンティティ－第三段階教育の機能的分化の観点から－　吉本圭一... 73
第9 章地域・職業的機能に焦点をあてる大学教員のあり方と課題　吉本圭一・稲永由紀... 85
巻末資料調査票... 91