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今なぜ「見方・考え方」なのか : 教育内容・教科内容の再構築 : 日本教育方法学会第22回研究集会報告書午前の部

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今なぜ「見方・考え方」なのか : 教育内容・教科内容の再構築 : 日本教育方法学会第22回研究集会報告書午前の部

国立国会図書館請求記号
FC52-R223
国立国会図書館書誌ID
034140429
資料種別
図書
著者
日本教育方法学会研究推進委員会 編
出版者
[日本教育方法学会研究推進委員会]
出版年
2019.9
資料形態
ページ数・大きさ等
56 p ; 30 cm
NDC
375.1
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資料に関する注記

一般注記:

会期・会場: 2019年6月1日 愛知県産業労働センターウィンクあいち

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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
イマ ナゼ 「 ミカタ ・ カンガエカタ 」 ナノカ : キョウイク ナイヨウ ・ キョウカ ナイヨウ ノ サイコウチク : ニホン キョウイク ホウホウ ガッカイ ダイ22カイ ケンキュウ シュウカイ ホウコクショ ゴゼン ノ ブ
著者・編者
日本教育方法学会研究推進委員会 編
著者標目
編者 : 日本教育方法学会 ニホン キョウイク ホウホウ ガッカイ ( 00294212 )典拠
出版年月日等
2019.9
出版年(W3CDTF)
2019
数量
56 p
大きさ
30 cm