今なぜ「見方・考え方」なのか : 教育内容・教科内容の再構築 : 日本教育方法学会第22回研究集会報告書午前の部

Call No. (NDL): FC52-R223
Bibliographic ID of National Diet Library: 034140429

Material type: 図書

Author: 日本教育方法学会研究推進委員会編

Publisher: [日本教育方法学会研究推進委員会]

Publication date: 2019.9

Material Format: Paper

Capacity, size, etc.: 56 p ; 30 cm

NDC: 375.1

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Note (General)：: 会期・会場: 2019年6月1日愛知県産業労働センターウィンクあいち

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Paper

Material Type: 図書
Title: 今なぜ「見方・考え方」なのか : 教育内容・教科内容の再構築 : 日本教育方法学会第22回研究集会報告書午前の部
Title Transcription: イマナゼ「ミカタ・カンガエカタ」ナノカ : キョウイクナイヨウ・キョウカナイヨウノサイコウチク : ニホンキョウイクホウホウガッカイダイ22カイケンキュウシュウカイホウコクショゴゼンノブ
Author/Editor: 日本教育方法学会研究推進委員会編
Author Heading: 編者：日本教育方法学会ニホンキョウイクホウホウガッカイ ( 00294212 )Authorities
Publication, Distribution, etc.: [東広島] : [日本教育方法学会研究推進委員会] (出版)
Publication Date: 2019.9
Publication Date (W3CDTF): 2019
Extent: 56 p
Size: 30 cm
Place of Publication (Country Code): JP
Text Language Code: jpn
Content Type: テキスト
Media Type: 機器不用
Carrier Type: 冊子
Subject Heading: 学習指導ガクシュウシドウ ( 00567310 )Authorities
NDC 10th ed.: 375.1 : Curriculums. Methods of instruction and study
NDLC: FC52
Target Audience: 一般
Note (General): 会期・会場: 2019年6月1日愛知県産業労働センターウィンクあいち
Note (Bibliography): 文献あり
Holding library: 国立国会図書館
Call No.: FC52-R223
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
https://ndlsearch.ndl.go.jp
Bibliographic ID (NDL): 034140429
http://id.ndl.go.jp/bib/034140429
National Bibliography No. (JPNO): 24142917
Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
Bibliographic Record Category (NDL): 111