不親切教師はかく語りき : 主体性を伸ばすための47の対話

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-908983-77-1
• タイトル: 不親切教師はかく語りき : 主体性を伸ばすための47の対話
• タイトルよみ: フシンセツ キョウシ ワ カク カタリキ : シュタイセイ オ ノバス タメノ 47 ノ タイワ
• 著者・編者: 松尾英明 著
• 著者標目: 著者 ： 松尾, 英明, 1979- マツオ, ヒデアキ, 1979- ( 001179972 )典拠
• 出版事項: 東京 : さくら社 (出版)
• 出版年月日等: 2025.7
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 177 p
• 大きさ: 21 cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学級経営 ガッキュウケイエイ ( 00562184 )典拠
• NDC10版: 374.1 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC5
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC5-R133
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034159636; http://id.ndl.go.jp/bib/034159636
• 全国書誌番号: 24150928
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもの力を信じ必要以上に介入しない勇気をもつことを勧める、教師に向けた具体的で実践的な教育理念。
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: さくら社
• 製作年（W3CDTF）: 2025-07-06
• 記録形式: EPUB; リフロー
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 908983770101E3R00000

• 著者紹介: 松尾英明 千葉県公立小学校教諭。 「クラス会議」を中心とした自治的学級づくりを実践し、子どもたち自身が学級運営に主体的に関わる環境を育むことに力を注いでいる。千葉大学教育学部附属小学校特活部にてその手法を研究し、教育心理学を専攻しながら、チーム担任制や教科担任制の在り方について千葉大学大学院教育学研...

目次

第一章　無理解に気付く

❶　親切教師は「熱心な無理解者」

❷　「先生の話は聞くもの」か

❸　「みんななかよく」できない前提がある

❹　指導の成果ではなく発達の結果