学校で教師ができるアセスメント : 理解と支援のために

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7793-0781-2
• タイトル: 学校で教師ができるアセスメント : 理解と支援のために
• タイトルよみ: ガッコウ デ キョウシ ガ デキル アセスメント : リカイ ト シエン ノ タメ ニ
• 著者・編者: 髙橋あつ子 著
• 著者標目: 著者 ： 高橋, あつ子 タカハシ, アツコ ( 00952943 )典拠
• 出版事項: 東京 : 北樹出版 (出版)
• 出版年月日等: 2025.8
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 156p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 特別支援教育 トクベツシエンキョウイク ( 01085582 )典拠
• NDC10版: 378 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG1-R184
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034196081; http://id.ndl.go.jp/bib/034196081
• 全国書誌番号: 24151440
• トーハンMARC番号: 34762579
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 個々の子どもの特性に目を向け、環境や関わりを変えることで、子どものより良い成長へと繋げる、学校でできるアセスメント入門書。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 髙橋 あつ子 早稲田大学大学院教育学研究科教授 障害児と接する仕事を志し、千葉大学教育学部で特殊教育を学ぶが、臨床心理学に魅せられ専攻。公立小学校で重度重複障害児学級、障害児学級、通常の学級の担任を経験。学校グループトレーニングなど、開発的カウンセリングに関心を寄せ、通所言うの学級経営に生かしてきた...

目次

第1章　アセスメントは指導の設計図

その子の輪郭を見える化するアセスメント

心理検査の可能性と限界

身近な教師が生活の場で行うアセスメント

全体で収集している情報を一次アセスメントに活かす