高等学校数学科探究ベースの数学授業づくり = Designing Inquiry-Based Mathematics Lessons for High School : 生徒に残る学びの実現を目指して

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-05739-2
• タイトル: 高等学校数学科探究ベースの数学授業づくり : 生徒に残る学びの実現を目指して
• タイトルよみ: コウトウ ガッコウ スウガクカ タンキュウ ベース ノ スウガク ジュギョウズクリ
• 著者・編者: 西村圭一 [ほか] 編著
• 著者標目: 編者 ： 西村, 圭一 ニシムラ, ケイイチ ( 01032365 )典拠; 編者 ： 長尾, 篤志 ナガオ, アツシ ( 034252637 )典拠; 編者 ： 小林, 廉 コバヤシ, レン ( 034252671 )典拠; 編者 ： 成田, 慎之介 ナリタ, シンノスケ ( 034252705 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2025.8
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 143p
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Designing Inquiry-Based Mathematics Lessons for High School セイト ニ ノコル マナビ ノ ジツゲン オ メザシテ; Designing Inquiry-Based Mathematics Lessons for High School
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 数学科--高等学校 スウガクカ コウトウ ガッコウ ( 001102051 )典拠
• NDC10版: 375.414 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC88
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC88-R67
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034212447; http://id.ndl.go.jp/bib/034212447
• 全国書誌番号: 24154460
• トーハンMARC番号: 34765904
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 生徒が問いを立て、考え対話しながら、主体的に数学を創り出す「探究ベースの授業」を、理論と実践の両面から徹底解説します。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 西村圭一 東京学芸大学大学院教育学研究科 教授 東京都立高等学校，東京学芸大学附属大泉中学校，同国際中等教育学校教諭，国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官を経て，2011年より東京学芸大学准教授，2016年より同教授，2019年より現職。また，2021年より東京学芸大学・高校探究プロジェ...

目次

はじめに

第1章　生徒に残る学びのデザイン

1 数学観・数学教育観の再考から授業づくりへ　 4

2 内在的数学観に基づく授業における学びの様相　 10

3 探究ベースの授業 16