「きく」教育研究のオルタナティブ : ドン・アイディの現象学的アプローチ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86816-081-6
• タイトル: 「きく」教育研究のオルタナティブ : ドン・アイディの現象学的アプローチ
• タイトルよみ: 「 キク 」 キョウイク ケンキュウ ノ オルタナティブ : ドン ・ アイディ ノ ゲンショウガクテキ アプローチ
• 著者・編者: 神林哲平
• 著者標目: 著者 ： 神林, 哲平, 1979- カンバヤシ, テッペイ, 1979- ( 001222285 )典拠
• 出版事項: 横浜 : 春風社 (出版)
• 出版年月日等: 2025.11
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 364, 11 p
• 大きさ: 22 cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育学 キョウイクガク ( 00567145 )典拠; 聴覚 チョウカク ( 00573604 )典拠; Ihde, Don, 1934-2024 ( 034092146 )典拠
• NDC10版: 371 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 5000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA1-R46
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034419911; http://id.ndl.go.jp/bib/034419911
• 全国書誌番号: 24208294
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: オルタナティブとしての「きく」教育研究序説既存のきくことの教育研究をめぐる問題きくことの現象学的探究モデル...
• 要約等: 誰かの話、奏でられた音、自然のそよぎ、私を呼ぶ声―― 教育をめぐる「きく」ことの本質や構造といった諸様相とその意義を、アメリカの哲学者ドン・アイディの現象学的聴覚論や、音声の経験に関する様々な教育者の思想を手がかりに、教育実践の各事例をもとに探究する。「きく」ことの教育に対する既存の文脈にとらわれな...
• 著者紹介: 神林哲平 神林哲平（かんばやし・てっぺい） 1979年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科教育基礎学専攻博士後期課程単位研究指導終了退学。修士（教育学）。早稲田大学系属早稲田実業学校初等部教諭を経て、現在、立正大学社会福祉学部子ども教育福祉学科専任講師。主な著書に『「きく」ことからの学び――友達も...

目次

はじめに

第I部　オルタナティブとしての「きく」教育研究序説

第1章　既存のきくことの教育研究をめぐる問題

第2章　きくことの現象学的探究モデル

第3章　きくことの現象学の比較検討