教師の成長を支える学習環境デザイン : シンキングツールを活用する中国小学校の実践を事例に

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-87354-804-3
• タイトル: 教師の成長を支える学習環境デザイン : シンキングツールを活用する中国小学校の実践を事例に
• タイトルよみ: キョウシ ノ セイチョウ オ ササエル ガクシュウ カンキョウ デザイン : シンキング ツール オ カツヨウ スル チュウゴク ショウガッコウ ノ ジッセン オ ジレイ ニ
• 著者・編者: 張暁紅 著
• 著者標目: 著者 ： 張, 暁紅 チョウ, アキコウ ( 034514745 )典拠
• 出版事項: 吹田 : 関西大学出版部 (出版)
• 出版年月日等: 2025.12
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 数量: 166p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 中国--教育 チュウゴク キョウイク ( 00603719 )典拠; 教員--中国 キョウイン チュウゴク ( 01213869 )典拠; 学習指導--初等教育--中国 ガクシュウ シドウ ショトウ キョウイク チュウゴク ( 034514784 )典拠
• NDC10版: 372.22 : 教育史・事情
• NDLC: FB54
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 1900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB54-R6
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034468748; http://id.ndl.go.jp/bib/034468748
• 全国書誌番号: 24213323
• トーハンMARC番号: 34822369
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 中国で起きた教育改革を追いながら、思考スキルの育成をめざす教師の成長の過程・段階・パターン・信念をＴＥＡで読み解く。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 張 暁紅 中国湖南師範大学新聞とコミュニケーション研究科博士課程前期課程修了（修士，新聞学） 関西大学大学院総合情報学研究科博士課程前期・後期課程修了（Ph.D.）（修士・博士，情報学） 熊本大学教授システム学センター研究員を経て 現在 関西大学教育推進部特別任用助教 専門 教育工学 分野 思考力育...

目次

序章

0.1　中国人教師とともに歩んだ学びの時間

―シンキングツール実践との出会いから―

0.2　意義

0.2.1　国境を越えて教育を考える時代へ