「ビッグアイデア」と「本質的な問い」で学びがつながる小学校理科の授業デザイン

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-316-80527-6
• タイトル: 「ビッグアイデア」と「本質的な問い」で学びがつながる小学校理科の授業デザイン
• タイトルよみ: ビッグ アイデア ト ホンシツテキ ナ トイ デ マナビ ガ ツナガル ショウガッコウ リカ ノ ジュギョウ デザイン
• 著者・編者: 川崎弘作 編著
• 著者標目: 著者 ： 川崎, 弘作 カワサキ, コウサク ( 034554107 )典拠
• 出版事項: 東京 : 教育出版 (出版)
• 出版年月日等: 2026.1
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 112p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 理科--小学校 リカ ショウガッコウ ( 001102898 )典拠
• NDC10版: 375.422 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC89
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC89-R56
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034514105; http://id.ndl.go.jp/bib/034514105
• 全国書誌番号: 24220968
• トーハンMARC番号: 34829133
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「ビッグアイデア」と「本質的な問い」をもとに授業を展開すれば、子どもの理解が深まり、単元や学年を超えて学びがつながる！ その具体例を紹介（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 川崎弘作 岡山大学学術研究院教育学域・准教授。博士（教育学）。 専門は理科教育学および教科教育学。特に、教科の本質に基づく理科の授業開発や、科学的思考力育成に関する研 究を中心に行っている。著書に『教科とその本質―各教科は何を目指し、どのように構成するのか―』（教育出版、2020 年）（共著）、『理...

目次

第１章　「ビッグアイデア」と「本質的な問い」

1　「ビッグアイデア」とは

2　なぜ、今「ビッグアイデア」なのか

3　「ビッグアイデア」と「本質的な問い」で学びがどう変わるか

第２章　エネルギー領域