支援ニーズを抱える子どもと向き合う教師の「判断」 : エスノグラフィーでよみとく教師の専門性

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-3473-2
• タイトル: 支援ニーズを抱える子どもと向き合う教師の「判断」 : エスノグラフィーでよみとく教師の専門性
• タイトルよみ: シエン ニーズ オ カカエル コドモ ト ムキアウ キョウシ ノ ハンダン : エスノグラフィー デ ヨミトク キョウシ ノ センモンセイ
• 著者・編者: 小田郁予 著
• 著者標目: 著者 ： 小田, 郁予, 1977- オダ, イクヨ, 1977- ( 001322325 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社 (出版)
• 出版年月日等: 2026.3
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 303p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教員 キョウイン ( 00567187 )典拠
• NDC10版: 374.3 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC21
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 4000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC21-R165
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034564758; http://id.ndl.go.jp/bib/034564758
• 全国書誌番号: 24234978
• トーハンMARC番号: 34838636
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 学校の機能維持を支える教師の実践本研究の方法と構成「子どものため」で揺らぐ...
• 要約等: 「学校」の日常を背後で支えている教師たちの日々の実践や、教師たちの「先生」としての判断を探究したエスノグラフィー。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 小田 郁予 小田 郁予（おだ いくよ）都留文科大学教養学部学校教育学科准教授。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

はじめに

第Ⅰ部　「学校」という場で「教師」が担う学校の機能維持

第１章　学校の機能維持を支える教師の実践

第1節　「子ども支援」をめぐる「判断」に着目する４つの理由

第2節　教師の実践に影響を及ぼす教員文化