子どもの声を聴く教師たち : アメリカの多文化教育の実践から

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86816-098-4
• タイトル: 子どもの声を聴く教師たち : アメリカの多文化教育の実践から
• タイトルよみ: コドモ ノ コエ オ キク キョウシタチ : アメリカ ノ タブンカ キョウイク ノ ジッセン カラ
• 著者・編者: 植松千喜 著
• 著者標目: 著者 ： 植松, 千喜, 1991- ウエマツ, カズキ, 1991- ( 034625106 )典拠
• 出版事項: 横浜 : 春風社 (出版)
• 出版年月日等: 2026.2
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 343, 7 p
• 大きさ: 20 cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: アメリカ合衆国--教育 アメリカガッシュウコク キョウイク ( 00578197 )典拠
• NDC10版: 372.53 : 教育史・事情
• NDLC: FB82
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 4500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB82-R11
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034569862; http://id.ndl.go.jp/bib/034569862
• 全国書誌番号: 24240913
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 声を聴くことの難しさ、複雑さ、多様さ―― 教室において生徒と教師の間で日々実践される、声を聴くこと、声を聴こうとしても聴けないこと、声を聴くことに気づくこと、といった試みの諸相や内実を、多様な実践記録とともにクリティカル・ペダゴジーや多文化教育の論点から考究。子どもの知的な自由に開かれた実践を促し、...
• 著者紹介: 植松千喜 植松千喜（うえまつ・かずき） 1991年生まれ、神奈川県出身。専門は教育方法学、カリキュラム研究。慶應義塾大学法学部法律学科卒業、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。現在、慶應義塾大学教職課程センター助教。主な論文に「ペダゴジーにおける「生徒の声」を聴くことの...

目次

まえがき

序章　子どもの声を聴くペダゴジーをめぐる課題

第I部

第1章　教育学における「生徒の声」研究の射程――「生徒の声」を聴くペダゴジー研究の再評価

第2章　ジェイコブ・ニューマンのクリティカル・ペダゴジー論――ヘンリー・ジルーとの比較を通して