保育の「子ども理解」のために : 主体性・環境・あそび

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-89464-321-5
• タイトル: 保育の「子ども理解」のために : 主体性・環境・あそび
• タイトルよみ: ホイク ノ コドモ リカイ ノ タメ ニ : シュタイセイ カンキョウ アソビ
• 著者・編者: 川田学 著
• 著者標目: 著者 ： 川田, 学, 1973- カワタ, マナブ, 1973- ( 001136625 )典拠
• 出版事項: 東京 : ひとなる書房 (出版)
• 出版年月日等: 2026.6
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 202,5p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 保育 ホイク ( 00563346 )典拠
• NDC10版: 376.1 : 幼児・初等・中等教育
• NDLC: FC32
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC32-R557
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034756865; http://id.ndl.go.jp/bib/034756865
• 全国書誌番号: 24277106
• トーハンMARC番号: 34875939
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 保育者の「子ども理解」はどうあったらいいのか。「主体性」「環境」「あそび」の３つの視点から、保育がたのしみになる秘訣を探る。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 川田 学 川田学（カワタマナブ）……1973年東京都生まれ。北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター教授。博士（心理学）。東京都立大学大学院人文科学研究科心理学専攻・博士課程単位取得満期退学。香川大学教育学部・講師、同・准教授をへて2010年より現職准教授、2025年より教授。専門...

目次

１章　関係のなかの保育、関係のなかの子ども

１　保育はどこにあるか

２　保育者とはだれのことか

３　関係を生きる子ども

２章　「主体性」の落とし穴