対話が開く人権教育 : 子どもの尊厳を守る教室のつくりかた

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7592-2177-0
• タイトル: 対話が開く人権教育 : 子どもの尊厳を守る教室のつくりかた
• 著者・編者: 山中信幸 著
• 著者標目: 著者 ： 山中, 信幸
• 出版事項: 大阪 : 解放出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2026.7
• 出版年（W3CDTF）: 2026
• 数量: 248p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 人権教育
• NDC10版: 375 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034776631; http://id.ndl.go.jp/bib/034776631
• トーハンMARC番号: 34879359
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもたちに発する問いを変えるだけで学びの質は大きく深まる。言葉の選び方、問いの立て方、子どもの声の聴き方という日々の小さな選択を変えることから、教師と子どもが対等に向き合う、対話に満ちた授業が生まれる。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 山中 信幸 中学・高等学校で勤務後、川崎医療福祉大学教授。 専門は開発教育・教師教育学・人権教育。現在は複数の大学で非常勤講師。 社会教育士、開発教育ファシリテーターとして授業づくり、伝え方・問い方、人権教育等の研修講師。 主な著書：『ファシリテーション型生徒指導 対話が生みだす学びの共同体』...

目次

はじめに

序章●人権教育とは何か

人権教育への根本的問い

人権教育という取り組み

人権教育の目標と内容