小・中学校において弱視児が感じる困難とその対応 : 教科学習に着目して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小・中学校において弱視児が感じる困難とその対応 : 教科学習に着目して
• 著者・編者: 大山,歩美; 小林,秀之; 森,まゆ
• 出版事項: 日本 : 障害科学学会
• 出版年月日等: 2013-03-29
• 出版年（W3CDTF）: 2013-03-29
• 並列タイトル等: Elementary and Lower Secondary School Students with Visual Impairments Cope with School Difficulties : Focus on Learning School Subjects
• タイトル（掲載誌）: 障害科学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 37
• 掲載巻: 37
• 掲載ページ: 1-12
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: OYAMA,Ayumi; KOBAYASHI,Hideyuki; MORI,Mayu
• 件名標目: 弱視; 小学校; 中学校; 教科学習; Visual Impairments; Elementary Schools; Lower Secondary Schools; Learning of School Subjects
• 一般注記: 著者所属: 筑波大学大学院修士課程教育研究科; 著者所属: 筑波大学人間系; 著者所属: 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター; Affiliation: Master's Program in Education, University of Tsukuba; Affiliation: Faculty of Human Science, University of Tsukuba; Affiliation: Research and Support Center on Higher Education for the Hearing and Visually Impaired, Tsukuba University of Technology
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10485426; https://dl.ndl.go.jp/pid/10485426
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10389826; https://dl.ndl.go.jp/pid/10389826
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 小・中・高等学校に在籍する弱視児の中には公的な支援を受けず学校生活を送っているものも多くいると考えられる。本研究は、小学校あるいは小・中学校に在籍した経験のある弱視者8名を対象に半構造化面接を行い、教科学習で感じていた困難や支援体制を明らかにすることにより、今後のインクルーシブ教育実現に向けた支援の...